Celem wykładu jest zapoznanie studentów z podstawowymi rodzajami dysfunkcji procesów, struktur i mechanizmów poznawczych, występujących w różnych grupach zaburzeń klinicznych, a także ze współczesnymi koncepcjami wyjaśniającymi naturę tych dysfunkcji. Szczególny akcent położony jest na zaburzenia rozwoju poznawczego związane ze specyficznymi dla ludzkiego umysłu zdolnościami, takimi jak: kontrola poznawcza, język i zdolności reprezentowania stanów umysłowych.