Dostępne kursy

Zaliczenie przedmiotu Wprowadzenie do pracy w studio Telewizyjne i Radiowe

This practically-oriented course develops knowledge, skills and competence needed to successfully design and manage innovative projects of different nature. During the course students learn about the foundations of entrepreneurship, innovation, and co-creation. They have the chance to learn and test the newest methods and tools of innovation (including design thinking). They experience the challenges of project management and design and get the chance to experiment with different approaches. 

Innovation and technology for smart public administration: Innovation frameworks and tools for efficiency and effectiveness public administration

Course description

Essentially an action or process aiming to ensure the continuing success of any organization, innovation in government is linked to change management, invention and transformation. IT and technology enabled transformation of government – including eGovernment, SMART government, big data and knowledge based decision making concepts – is closely associated with innovation and related activities, processes and cycles.

Policy makers are increasingly considering the potential for promoting services innovation as part of their economic development strategies. The change is driven by the growing realisation that services activities make to national and regional economies. It also reflects the emerging recognition that traditional policy measures such as R&D grants and technology transfer supports have been developed from a manufacturing perspective of the innovation process.

The European Commission and the OECD has been particularly active in seeking to generate reflection on services innovation and its policy implications. This has resulted in studies such as the OECD’s reports into knowledge intensive services, and the European Commission Expert Group report on services innovation – the report of the group, "Fostering Innovation in Services" as well as various TrendChart studies. The European Commission has also launched a number of Knowledge Intensive Services Platforms designed to act as laboratories for new public policies for services innovation.

Despite the increased policy focus only a few national economic development agencies, and fewer still at the regional level, have translated this new thinking on services innovation into policy action. Exemptions include TEKES – the Finnish Funding Agency for Technology and Innovation –SERVE initiative, designed to support companies and research organisations in the development of innovative service concepts that can be reproduced or replicated and where some technology or systematic method is applied. Ireland’s Forfás policy and advisory board for enterprise, trade, science, technology and innovation are conducting a review of existing policy and support measures for innovation, and outlined options for a new policy and framework environment in support of service innovation activity. Similarly, Dubai’s SMART government initiative links the national vision, with strategies, action plans to a 12-month innovation cycle and highlight the achievements in the annual Hamdan Bin Mohammad Smart Government Award. Similarly, initiatives in Canada, Germany and Norway have undertaken initiatives for services R&D and innovation in government.

This course will look at the essential frameworks and tools required to stimulate public sector service innovation for greater efficiency and effectiveness.  Topics covered include:

  • Recognize the pros and cons of frameworks and tools for different service areas and service types, and how promote and optimise the innovation.
  • Understand the strengths and weaknesses of different frameworks, tools and partnerships depending on the strategic objectives of the initiatives and target end-users.
  • Appropriate content formats for formal and informal and effective communication and the strengths and weaknesses of the specific tools, the do’s and don’ts of innovation.
  • Understand cutting edge theory and practices for public sector innovation policies and frameworks.
  • Develop a basic innovation strategies and guidelines for an organisation.
  • Continuously monitor and improve public service content and service quality and use for service maintenance, continued service improvement, strategic planning, cost efficiency etc.

Course learning objectives

Following this course participants will be able to:

  • Recognise the pros and cons of different frameworks and tools, and facilitate innovation in the public sector.
  • Recognise the dos and don’ts of public sector innovation.
  • Understand cutting edge ideas and practices of public sector service innovation frameworks and tools.
  • Develop and link vision, policies, strategies, action plans, projects with guidelines for public sector service innovation.
  • Continuesly monitor and improve service improvements, for decision making, and strategic planning etc.

Przedstawienie  wiadomości dotyczących prawa mediów (prawa prasowego radiofonii i telewizji i prawa autorskiego). Umiejętność odpowiedzi na podstawowe pytania dotyczące sytuacji prawnych dziennikarzy. Świadomość prawna  wykonywania zawodu dziennikarza.

Course description

Why have public administrations been focusing on the introduction of IT solutions in the backoffice and online services (eServices) for citizens and businesses? What is the political and economic motivation behind increased IT and technology use in service delivery? How have governments fared and what have been the strengths, weaknesses, successes and failures? These are some of the questions this course will outline and answer. This course is part of the public policy and eGovernance specialization.

 Public sector service delivery online, in particular, is envisioned to increase public sector efficiency and effectiveness while improving the quality of the service experience for citizens and businesses alike. Studies in countries like Canada and Denmark highlight that online self-service is 2-3.5 times cheaper than e.g. paper based or physical service delivery. While authorities across the world offer multiple types of information and transactional services online only a minority have been able to realise the envisaged benefits for government and the end-users. Successful examples include the Danish digital-by-default strategy eliminating paper based communication and applications with online services and mail thereby digitising over 80% of volume and saving over €400 million annually, the UKs digital-by-default service standard for improved usability and business data for decision making,  Georgia’s ICT enabled process and organisational reengineering of both the front- and backoffice for increased accessibility, accountability, convenience and transparency of service delivery, how Dubai’s Electricity and Water Authorities have successfully encouraged consumers to pay online, or how data and electronic identities can be used to design proactive and personalised online services. For successful benefit realisation associated with investments, the development and continued monitoring and measurement of key performance indictors (KPIs) and strategic objectives is essential, as illustrated by e.g. the Performance Platform or the Danish digital scorecard.

 During this course participants will gain insight into, and analyse, the key factors at play when authorities introduce IT and technology in the front- and backoffice.  Topics covered include:

  • The theory and policy: The objective of IT and technology use in public administration (eGovernment)?
  • Policies: European policy objectives? How are they manifested in different countries? Focus on the policy agenda and objective through time (since 2000 Lisbon Agenda but with links further back), plus how different countries focus on the issues (incl. strategies, cooperation, governance, promotion, accessibility, digital literacy, key enablers/infrastructure/standards, legal approaches, take-up/resistance to change).
  • Governance: What are the cooperation models and organizational set-ups incl.  strategies, action plans, measurements.
  • Tools and methods: Focus on IT project management, business modelling, process cost calculations, ROI, KPI, benchmarks/indexes.
  • Other topical areas include:  Delivery and design of core public services, user-engagement, channel strategies, open data etc.

Course learning objectives

Following this course participants will be able to:

  • Recognize the pros and cons of different theoretical, strategic and policy approaches.
  • Understand the role of European policy objectives over time.
  • Recognise the importance of “governance” and differentiate it from “government”.
  • Understand the role played by different tools and methods in ensuring the successful introduction of ICT and online services. 

This seminar focuses on transformation, democratisation and Europeanisation in Central- and Eastern Europe since the fall of the Iron Curtain in 1989.

It analyses different paths of democratic system change, economic transition, social transformation and EU-integration and connects it with current developments in CEE. During the seminar students analyse the changes from different angles and from the perspective of various actors. They learn how to "measure" the progress and the success. Finally they get the chance to bring all the small details into a bigger picture.

The main question of the seminar is: Is an united Europe after 28 years of democratic developments, economic stability and digital revolution a better and peaceful place?

The aim of the course is to provide the students with a solid, multidimensional knowledge of the field of political communication, and processes which continuously (re-)shape it. Topics to be analysed during the course include:

- the concept of political communication

- political rhetoric

- mediation and mediatization of politics

-  the triangle of politics, citizens, and the media

- determinants of media coverage and changing media practices (media economics)

- the role of the media in contemporary knowledge and opinion formation: media effects

- communication during election campaigns and the transformation of campaigning

- political communication beyond elections: How is politics communicated and why does that matter?

- public diplomacy/political communication and international conflicts etc.

- Who are citizens and what do they want? How do they make demands and to whom?

- New media, new politics?

- current research trends, methods and debates in political communication

- comparing media systems: The models of media and politics

- interpreting the role and impact of mass media on politics

- political communication in the age of post-truth & celebrity politics


Kurs z przedmiotu "Współczesne systemy polityczne".

Cele przedmiotu:

- przedstawienie  wiadomości dotyczące praw prasowego i dostępu do informacji publicznej.

- uzyskanie wiedzy dotyczącej podstawowych instytucji prawnych z zakresu prawa prasowego.

-  uzyskanie umiejętności odpowiedzi na podstawowe pytania dotyczące sytuacji prawnej dziennikarzy, skorzystanie z instytucji prawa prasowego w odpowiedzi na krytykę prasową, rozstrzyganie wniosków o dostęp do informacji publicznej. 

- poszerzenie świadomości prawnej urzędnika w relacji z dziennikarzami i żądaniami obywateli dostępu do informacji publicznej. 

Materiały do zajęć z przedmiotu Systemy polityczne na Bliskim Wschodzie
prowadzący: Marcin Łukaszewski

materiały na zajęcia z przedmiotu Systemy polityczne w Azji Wschodniej i Południowej (dr Marcin Łukaszewski)

Cele przedmiotu Nadrzędnym celem zajęć jest zapoznanie studentów ze specyfiką reklamy internetowej - jej cech szczególnych, etapów powstawania kreacji, jej wpływu na zachowania konsumentów na rynku komercyjnym. Istotnym celem jest przedstawienie różnic między poszczególnymi rodzajami reklam internetowych, wykorzystywanych w odrębnych kanałach oraz wpływu nowych mediów na rozwój reklamy.
Wymagania wstępne Przedmiot nie stawia wymagań wstępnych przed użytkownikami, oprócz biegłości obsługi sieci Web 2.0.
Literatura obowiązkowa Falkowski A., Psychologia zachowań konsumenckich
Falls, Decker, Media społecznościowe bez ściemy
Treadaway, Smith, Godzina dziennie z Facebook marketingiem
Literatura uzupełniająca Kaczmarek R., Walczak W., "Social Media 2010-2015-2020"
Kurs Google Analytics,
Kurs Google AdWords,
Artykuły branżowe

Celem kursu jest prezentacja najważniejszych instytucji  prawa pracy i ubezpieczeń społecznych. Kurs definiuje pojęcia pracy i ubezpieczeń społecznych, objaśnia zasady zatrudniania pracowników, charakteryzuje prawa i obowiązki pracodawcy i pracowników, wymienia formy zatrudnienia pracowników. Efektami kształcenia powinny być umiejętności analizowania statusu prawnego stron stosunku pracy, rozwiązywanie podstawowych problemów wynikających z zatrudniania pracowników, umożliwianie podjęcia działań prawnych w przypadku naruszenia prawa,  a nadto postępowanie zgodne z normami prawa, poszerzenie świadomości prawnej. 

Materiały do zajęć przedmiotu "Instytucje polityczne państw współczesnych" (ćw); kierunek: zarządzanie państwem

Materiały do ćwiczeń do przedmiotu współczesne systemy polityczne (dziennikarstwo i komunikacja społeczna)

Prowadzący: dr Marcin Łukaszewski

Ćwiczenia z międzynarodowych stosunków politycznych dla II roku studiów licencjackich Bezpieczeństwo Narodowe

Materiały do ćwiczeń do przedmiotu współczesne systemy polityczne (politologia)

Prowadzący: dr Marcin Łukaszewski

The subject of this seminar is related to the functioning of institutions (of all levels) and politics in contemporary European states (mainly of federal states, but also non-federal states, monarchies, republics, etc.). Answering questions on how politics and government differ between states and communities, how the national and local politics are “created” and “run” is one of the key aims of this course. Through comparative, institutional framework of the course the students will be able to think more analytically about the impact of institutions on policy outcomes.

Celem kursu jest przedstawienie podstawowych instrumentów prawnych niezbędnych w prowadzeniu marketingu politycznego. Efektem kursu winny być umiejętności definiowania pojęć prawnych stosowanych w marketingu politycznym objaśnienie granic prawnych stosowania strategii marketingu politycznego, wskazanie możliwości prawne działań marketingu politycznego. Student powinien potrafić  analizować sytuacje prawne podmiotów uczestniczących w strategiach marketingu politycznego,rozwiązywać podstawowe problemy wynikające z  prowadzenia kampanii wyborczych, umożliwianie podjęcia działań prawnych w ramach strategii politycznych. Ponadto celem kształcenia jest popularyzacja postępowania zgodnego z normami prawa oraz poszerzenie świadomości prawnej.

Zadaniem wykładu jest prezentacja najważniejszych zagadnień prawa autorskiego i praw pokrewnych oraz prawa własności przemysłowej. 

Celem  kursu jest przedstawienie podstawowych instytucji prawnych dotyczących bezpiecznego korzystania z internetu, zwłaszcza w obrocie gospodarczy, 

Kurs z Technik Nowych Mediów dla studentów studiów I stopnia na kierunku Dziennikarstwo i Komunikacja Społeczna (niestacjonarnych)

Kurs z Technik Nowych Mediów dla studentów II roku SUM Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej (niestacjonarnych). 

Kurc z Technik Nowych Mediów, dzięki któremu studenci poznają różne techniki prezentowania i edycji treści tekstowych i audiowizualnych nowych mediach.

Citizens’ participation in popular votings is a cornerstone of strong democracy. One of the most important consequences of a crisis of democracy is a steadily declining level of voter turnout in national or transnational elections and in referenda. The problem of civic involvement in political decision-making is raised among political scientists, lawyers, sociologists, and politicians themselves in the ongoing discussion on the crisis of representative democracy and ways of overcoming this. Many countries have tried to prevent this, by taking various measures to widen civic participation, hoping that these actions would increase the level of legitimacy of political decisions. Thus, the aim of this course is the analysis of the experiences related to the involvement of citizens in the political process, as well as answering questions about the determinants and consequences of changes in the area of election turnouts in certain countries. The course modules are devoted to the following issues: theory of civic participation, forms of participation of citizens in political decision-making at the regional, national and transnational levels, conditions and results of low voter turnout; alternative forms of citizen participation (their effectiveness, opportunities, strengths and weaknesses), case studies.

Pomoc organizacyjna w przesyłaniu i zaliczaniu prac w kursie omawiającym wybrane zagadnienia kultury nowych mediów oraz warsztat mediów cyfrowych. Przeznaczona dla studentek i studentów I roku Dziennikarstwa i komunikacji społecznej (studia stacjonarne).

AMU-PIE course:

The main aim of this course is to provide the knowledge on the history, current political situation of the small states in the modern world.

Znaczenia społecznej odpowiedzialności biznesu (Corporate Social Responsibility-CSR) trudno we współczesnym świecie nie doceniać. W ciągu ostatnich dwóch dekad kilka firm boleśnie się o tym przekonało. Masowy bojkot konsumencki butów Nike (wysokość pensji dla chińskich robotników), czy zablokowanie przez Greenpeace zatopienia platformy wiertniczej Shella dowiodły, że relacje firmy z otoczeniem, a nie tylko z klientami i dostawcami, to coś, co może mieć bardzo istotny wpływ na jej przyszłość. Rozwój etyki w biznesie w połączeniu z rosnącą presją otoczenia doprowadził do tego, że rola, jaką w przedsiębiorstwach zaczęła odgrywać odpowiedzialność społeczna, w ostatnich latach bardzo wzrosła. CSR oznacza całościową koncepcję zarządzania (a nie li tylko działalność PR) która mówi, że firma w swojej działalności powinna uwzględniać elementy społeczne, ekonomiczne i ekologiczne.


Obecny kryzys gospodarczy może skłonić do przewartościowania modelu gospodarczego na bardziej odpowiedzialny, celem zapewnienia solidnych podstaw szybkiej odbudowy i przyszłego stabilnego rozwoju. W takim ujęciu CSR jawi się jako szansa znalezienia nowych przewag konkurencyjnych, płynących z lepszego wykorzystania zasobów, w tym personelu, oraz budowania trwałych relacji z interesariuszami w celu umocnienia pozycji na rynku.


Kurs jest adresowany do studentów kierunku Dziennikarstwo i komunikacja społeczna WNPiD UAM w Poznaniu. Jego celem jest ugruntowanie i rozszerzenie wiedzy z zakresu społecznej odpowiedzialności biznesu.  Podczas trwania kursu przedstawione zostaną założenia CSR, rys historyczny i współczesne obszary zainteresowania CSR. Oprócz tego omówione zostaną, często kontrowersyjne, zagadnienia kosztów CSR i miejsca etyki w biznesie. Przywołane będą argumenty przeciwników tego rozwiązania. Omówiony zostanie temat ochrony środowiska w kontekście prowadzenia działalności gospodarczej.  Student nabędzie umiejętności praktycznego korzystania z wytycznych CSR, będzie prawidłowo rozróżniał pomiędzy CSR, a zrównoważonym rozwojem, public relations i regulacjami prawnymi. Dodatkowo zapozna się z liderami i „maruderami” społecznej odpowiedzialności biznesu. Nabędzie także umiejętność bazowego zaimplementowania CSR do firmy.


Kurs składa się z 15 godz. wykładów. Aktywny i kompletny udział w zajęciach pozwala uzyskać 3 punkty ECTS. Dodatkowo, wykłady uzupełnione są ćwiczeniami (15 godz.). Kurs jest prowadzony w oparciu o wykłady problemowe z wykorzystaniem multimediów oraz techniki aktywizujące słuchaczy - ćwiczenia warsztatowe, dyskusję dydaktyczną związaną z wykładem, dyskusje na forum, burzę mózgów, rozwiązywanie zadań i ćwiczeń, autorską analizę tekstu, wymianę doświadczeń, case studies. Uczestnictwo w kursie polega na realizacji 4 tematów on-line (4 x 4 jednostki) oraz obecności na 3 wykładach kontaktowych (3 x 2 jednostki).

Funkcjonując we współczesnej rzeczywistości społeczno – gospodarczej musimy dysponować wiedzą z tego zakresu, dzięki której będziemy mogli wykorzystać istniejące w gospodarce szanse, albo też uniknąć związanych z tym zagrożeń. Złożoność procesów gospodarczych w skali globalnej, ale także w skali kraju, wymaga szerokiej analizy i dyskusji, zwłaszcza w aspekcie kryzysu gospodarczego. Bez elementarnej wiedzy z zakresu przedsiębiorczości, bankowości, podatków, pieniądza, inflacji, czy rynku pracy nie łatwo jest funkcjonować w rzeczywistości społeczno – gospodarczej.

Kurs skierowany jest do studentów wszystkich kierunków prowadzonych na WNPiD UAM. Przedstawione zostaną w nim najważniejsze nurty myśli ekonomicznej, na podstawie których tworzą się dziś koncepcje polityki ekonomicznej prowadzonej przez poszczególne państwa. Wśród głównych pojęć z zakresu mikro i makroekonomii omówione zostaną kwestie założenia i prowadzenia własnej firmy, funkcjonowania giełdy, czy tworzenia i podziału dochodu narodowego. Istotnym jest też zapoznanie studentów z procedurą konstruowania budżetu państwa i możliwościami unikania nadmiernego zadłużenia państwa. Student nabędzie również umiejętność identyfikowania i oceniania działań podejmowanych przez rządzących w zakresie polityki fiskalnej, czy na rynku pracy.

Wstęp do nauki o polityce to przedmiot wprowadzający do dziedziny nauk społecznych, w zakresie nauki o polityce i efektywnego jej studiowania. Poznawane tu treści pozwalają na poznanie związków zagadnień i problemów z ich podstawami teoretycznymi, w ramach dyscypliny i poznanie rozwoju nauki przez przyrost sensu i treści empirycznej.
Kurs jest adresowany do studentów wszystkich specjalności na studiach politologicznych i wprowadza do zagadnień w zakresie usytuowania nauki o polityce pośród innych dyscyplin nauki, definiowania polityki, źródeł do badań politologicznych, ale też konfliktu, władzy, systemu politycznego. Uczestnicy będą nabywali i doskonalili umiejętności analizy tekstów, opisywania rzeczywistości politycznej, rozwiązywania problemów i argumentowania, ale też etyki akademickiej oraz pracy w zespole.
Kurs jest standardowym wykładem programowym z towarzyszeniem ćwiczeń i pozwala uzyskać 7 punktów ECTS. Kurs jest prowadzony w oparciu o wykłady problemowe z wykorzystaniem multimediów oraz techniki aktywizujące słuchaczy – ćwiczenia warsztatowe, dyskusję, dyskusje na forum, burzę mózgów, rozwiązywanie problemów, analizę tekstu, wymianę doświadczeń. Uczestnictwo w kursie polega na realizacji 4 tematów on-line (4 x 4 jednostki) oraz obecności na 7 wykładach kontaktowych (7 x 2 jednostki).

Kurs języka włoskiego od podstaw  30 h

The seminar is about most popular confessions (beliefs) in Europe and the Middle East such as Judaism, Catholicism, Orthodoxy, Lutheranism, Calvinism, Anglicanism and Islam. Students will study their origin and basic doctrines and the position of religion and church/es in different regions and states. Their influences on political, societal and ordinary people’s lives will be debated. The relevance of the discussed religious doctrines in the present-day secularized world and their influence on the political, geographical and cultural make-up of Europe (also the European Union), Israel, Iran and Iraq will be in focus. Also the roots of religious wars (present and past) and their various consequences will be taken under consideration. We will examine how influential these doctrines are today and at which levels.

Materiały dla studentów uczęszczających na zajęcia do wyboru Monarchie we współczesnym świecie

Ścieżka jest skierowana do studentów I, II oraz III roku studiów pierwszego stopnia na wszystkich kierunkach studiów Wydziału Nauk Politycznych i Dziennikarstwa. Przedmiot kończy się zaliczeniem w formie napisania eseju.  

Celem zajęć jest zwiększenie wiedzy o historii regionu Donieckiego Zagłębia Węglowego (Donbas) na Ukrainie oraz społeczno-politycznych przyczyn konfliktu wojennego w tym regionie. 

Zajęcia prowadzone w formie wykładu oraz prezentacją wideo-materiałów. Na końcu każdego zajęć prowadzona dyskusja pomiędzy uczestnikami ścieżki. Ścieżka jest uzupełniona zdalnym kursem w formie elearning. 

Efektem prowadzonych zajęć dla jego uczestników będzie nabycie wiedzy o regionie Donbasu, o przyczynach oraz skutkach konfliktu wojennego oraz wzmocnienie zdolności logicznego myślenia w zakresie geopolityki.

Przedmiotem kursu jest fenomen politycznej poprawności. Rozumiana jest ona jako zestaw dominujących w demokracjach liberalnych przekonań, na podstawie których ogranicza się – treściowo oraz formalnie – zakres wypowiedzi uznawanych za dopuszczalne w dyskursie publicznym.

Organizacja kursu

Kurs jest standardowym 30-godzinnym wykładem fakultatywnym. Aktywny i kompletny udział w zajęciach pozwala uzyskać 3 punkty ECTS.

Celem kursu jest zapoznanie uczestników z koncepcjami, które pojawiały się na przestrzeni procesu integracji europejskiej, odnoszącymi się do pomysłów różnicowania tempa i zakresu integracji europejskiej. 

Kryzys gospodarczo - finansowy oraz będący jego efektem kryzys polityczny, bardzo wyraźnie ukazał zróżnicowane podejście państw członkowskich, co do dalszych kierunków i tempa współpracy w ramach Unii Europejskiej.

Dzięki zaprezentowanym koncepcjom oraz omawianym przykładom ich występowania, studenci uczestniczący w zajęciach, będą mogli we właściwy sposób identyfikować nowe formy integracji elastycznej oraz konsekwencje przez nie powodowane. 

Ścieżka podejmuje problematykę savoir-vivre odwołując się do sfery prywatnej i przestrzeni życia publicznego. Obejmuje nie tylko zasady ogólne, ale przede wszystkim wymiar rozumienia (sensu) i pragmatyki stosowania. Autor jest świadom ich znajomości, ale zauważa i doświadcza (jak wielu) braku umiejętności ich rozumienia i stosowania przez ludzi w praktyce społecznej. Zajęcia prowadzone będą w formie b-learningu - kilka spotkań "kontaktowych" i kilka na platformie moodle.

Celem kursu jest pogłębienie wiedzy w zakresie wzajemnych uwarunkowań  historii i polityki we współczesnej Polsce. 

Proponowany kurs, przeznaczony dla adeptów wszystkich kierunków studiów realizowanych na Wydziale Nauk Politycznych i Dziennikarstwa został pomyślany jako uzupełnienie kursowych wykładów z Historii Polski. Dotyczy on tych elementów współczesnych dziejów naszego kraju, które stały się przedmiotem szczególnych sporów, polem dla wielu manipulacji i przestrzenią realizowania polityki historycznej. Podczas zajęć, realizowanych częściowo zdalnie metodą e-learningu, częściowo w sposób tradycyjny uczestnik zdobędzie podstawową orientację w trzech zakresach:

1. Szczególnie kontrowersyjnych i podlegających rewizji wątków współczesnej historii politycznej Polski wpływających na naszą pozycję w Europie i świecie.

2. Sporów o ocenę wydarzeń, osób, instytucji z okresu PRL i III RP, które były wykorzystywane dla celów bieżącej politycznej walki.

3. Podstawowych pojęć, działań, celów, instytucji podejmujących działania w zakresie polityki historycznej

Winno to podnieść umiejętności absolwentów kursu w zakresie umiejętności diagnozowania i interpretowania działań podejmowanych na styku polityki i historii w sferze publicznej przez aktorów polityki historycznej oraz dać stosowne narzędzia dla pełniejszej i bardziej kompetentnej oceny współczesnej polskiej rzeczywistości politycznej.  Wiedza i umiejętności zdobyte podczas kursu mogą być cennym atutem podczas starań o zatrudnienie w instytucjach zajmujących się kreowaniem polityki historycznej.

Organizacja kursu

Kurs jest standardowym 30-godzinnym wykładem fakultatywnym. Aktywny i kompletny udział w zajęciach pozwala uzyskać 3 punkty ECTS. Uczestnictwo w kursie polega na realizacji 4 tematów on-line (4 x 4 jednostki) oraz obecności na 7 wykładach kontaktowych (6 x 2 jednostki plus spotkanie organizacyjne).

Kurs przeznaczony jest dla studentów wszystkich kierunków prowadzonych przez Wydział Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM. W jego ramach przedstawione zostaną podstawowe zagadnienia związane z marketingiem politycznym (istota orientacji rynkowej, rynek wyborczy, wizerunek polityczny, kampania wyborcza, rola środków przekazu, mechanizmy manipulacyjne stosowane w przekazach reklamowych) oraz rola nowych mediów  w marketingu politycznym (blogi, witryny internetowe, portale społecznościowe, marketing wirusowy, marketing szeptany). Studenci nabędą wiedzę o wykorzystaniu nowych mediów w marketingu politycznym o specyfice relacji w ramach „społeczeństwa sieciowego” i społecznych konsekwencjach pojawienia się nowych mediów i nowego wykorzystania mediów tradycyjnych w kampaniach społecznych.

Organizacja kursu

Kurs jest standardowym 30-godzinnym wykładem fakultatywnym. Udział w zajęciach pozwala uzyskać 3 punkty ECTS. Kurs prowadzony jest w oparciu o wykłady problemowe z wykorzystaniem multimediów, dyskusję dydaktyczną związaną z wykładem, dyskusje na forum, burzę mózgów, wymianę doświadczeń oraz case studies. Uczestnictwo w kursie polega na realizacji 3 tematów on-line (4 x 4 jednostki) oraz obecności na 4 wykładach kontaktowych (7 x 2 jednostki).

Problematyka działalności eksportowej przedsiębiorstw i ich konkurencyjności na wymagającym międzynarodowym rynku jest niezwykle istotna i aktualna. W czym tkwi specyfika ekspansji międzynarodowej przedsiębiorstw? Jak kształtuje się konkurencyjność polskiego eksportu i polskich przedsiębiorstw  W jaki sposób polskie przedsiębiorstwa formułują swoje strategie eksportowe? Te i inne zagadnienia związane z działalnością eksportową firm będą przedmiotem rozważań w trakcie kursu.

Kurs jest adresowany do studentów wszystkich kierunków prowadzonych na WNPiD UAM w Poznaniu. Jego celem jest przekazanie wiedzy z zakresu internacjonalizacji przedsiębiorstw i podejmowanej przez nie aktywności eksportowej. 

Organizacja kursu

Kurs jest standardowym 30-godzinnym wykładem fakultatywnym. Aktywny i kompletny udział w zajęciach pozwala uzyskać 3 punkty ECTS. Kurs jest prowadzony w oparciu o wykłady problemowe z wykorzystaniem multimediów oraz techniki aktywizujące słuchaczy - ćwiczenia warsztatowe, dyskusję dydaktyczną związaną z wykładem, dyskusje na forum, rozwiązywanie zadań i ćwiczeń,  praca w grupach. Uczestnictwo w kursie polega na realizacji 4 tematów on-line (4 x 4 jednostki) oraz obecności na 7 wykładach kontaktowych (7 x 2 jednostki).

The aim of the course is to provide an introduction into the current politics of Central and Eastern Europe in the context of European Integration. This course deals with the fundamental dilemma facing the European Union, deepening or widening, by analyzing various aspects concerning the shape of European integration after the 2004 and 2007 Enlargement and relations with Central and East European countries. This course provides a broad overview of the development of European cooperation and integration with a specific emphasis on the accession of the post-communist countries of Central and Eastern Europe (CEE) to the European Union.

The course is addressed to students of all faculties led by the Faculty of Political Sciences and Journalism AMU as well as for Erasmus Students visiting AMU.  

The course is a standard 30-hour facultative lecture. Thanks to an active and full participation in the course one may get 5 ECTS credits. The course is based on problem lectures with the use of multimedia and techniques aimed at active involvement of students - classes, workshops, academic discussions on certain subjects, brainstorming, exercises, author's analysis of the text, internet forum discussions, the exchange of experiences, case studies.

The course is partly based on e-learning method (4 x 4 units) and traditional lectures (7 x 3 units).  

Today democracy is one of the most popular idea in the world. Many theoreticians, researchers, practitioners claim that there is no other concept that has changed the functioning of contemporary countries to a such extent as the democracy has. This is why the concept of democratic government seems to be still very interesting, especially in Europe, where one could observe two different ways of development of democratic form of ruling. Also experiences with the representative and direct democracy in both parts seem to be different.

The main aim of this course is widening and deepening students’  knowledge on direct democratic government,  as well as to examining the use and the role of direct democratic instruments in Eastern and Western European countries in comparative perspective. The course will deal with theory and practice of direct democracy in European states, as well as the normative dimensions of the processes of referendum, initiative. The main goal is not only to understand and explain how these direct forms work, but also to answer the question about the possibilities and perspectives of using them in present-day Europe, and what follows – also in the European integration process.

The course is addressed to students of all faculties led by the Faculty of Political Sciences and Journalism AMU as well as for Erasmus Students visiting AMU.  

The course is a standard 30-hour facultative lecture. Thanks to an active and full participation in the course one may get 5 ECTS credits. The course is based on problem lectures with the use of multimedia and techniques aimed at active involvement of students - classes, workshops, academic discussions on certain subjects, brainstorming, exercises, author's analysis of the text, internet forum discussions, the exchange of experiences, case studies.

The course is partly based on e-learning method (4 x 4 units) and traditional lectures (7 x 3 units).  

Środkowo-wschodnie rozszerzenie Unii Europejskiej (30 h)
Prowadzący zajecia: dr hab. Magdalena Musiał-Karg, dr Beata Przybylska-Maszner

Ścieżka realizowana w ramach projektu „EDUPOL module -The European Integration Process. The double reunification through the EU Education Policies  (1948-2012)” współfinansowanego ze środków Jean Monet Programm.

Celem zajęć jest pogłębienie wiedzy z zakresu procesu integracji z UE państw środkowo-wschodniego rozszerzenia. Zajęcia mają przybliżyć podstawowe uwarunkowania procesu integracyjnego, przebieg negocjacji i podstawowe dokumenty wyznaczające ramy stosunków tych państw z UE. W czasie zajęć poruszone także zostaną zagadnienia dotyczące wyzwań społeczno-gospodarczych związanych z pierwszą dekadą członkostwa w UE, w szczególności współpracą międzynarodową w dziedzinie edukacji i nauki.

Obecnie w dobie postępu technologicznego każdy człowiek mający pomysł oraz posiadający telefon, aparat czy tablet może być twórcą filmowym. Jest on w stanie zrobić reklamę, teledysk, czy film korporacyjny. Musi on jednak wiedzieć, jaki jest kanon tworzenia utworów audiowizualnych, jakie wymogi muszą one spełnić, by miały prawo pojawić się na rynku. Winien on także mieć rozeznanie „gdzie” i „jak” pozyskiwać pieniądze na swoje dzieła oraz jak je wypromować. Proponowany kurs ma być szansą dla jego uczestników na zdobycie wiedzy, umiejętności i kompetencji z zakresu produkcji, reżyserii i krytyki filmowej. Celem zajęć jest zaznajomienie jego uczestników z teoretycznymi a zarazem praktycznymi zasadami sztuki audiowizulanej.

Organizacja kursu

Kurs jest standardowym 30-godzinnym fakultatywnym konwersatorium kierowanym do studentów wszystkich kierunków prowadzonych na Wydziale Nauk Politycznych i Dziennikarstwa Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Otrzymanie zaliczenia z zajęć pozwala uzyskać 3 punkty ECTS. Kurs jest prowadzony w oparciu o wykłady podająco-problemowe z wykorzystaniem narzędzi multimedialnych oraz technik aktywizujących słuchaczy takich jak: ćwiczenia warsztatowe, case studies, analiza tekstu, dyskusja dydaktyczna podczas zajęć lub na forum, burza mózgów. Przebieg zajęć sprowadza się do realizacji 4 tematów on-line (4 x 4 jednostki) oraz obecności na 7 wykładach kontaktowych (7 x 2 jednostki).

This course will present and explain the various dimension of dictatorships across the globe in order to explain their rule in world politics, but in particular their policies in the states they govern. How can we recognize dictatorships? How do dictators stay in power? How do they differ? Do all dictatorships behave the same way? Where do they come from? Why are they poor? In this course all these questions will be answered extensively during lectures, while students will apply this knowledge to three selected case studies during the whole semester.

During the course students will:

  • Learn to classify political regimes
  • Distinguish their characteristics
  • Be able to explain the origins and purpose of their institutions
  • Be able to explain and (to some extent) predict power transitions
  • Learn to use a multidimensional approach and corresponding tools to analyze authoritarianism. 

Each student will be working on three cases (regimes) individually. Every lecture will be followed by online instructions to write a short paper/essay showing the insights from political regime theories based on the examples of these cases. 

The final evaluation will be based on attendance and the results of these papers. 

Celem kursu jest zapoznanie studentów / uczestników z rozległym zagadnieniem relacji państwo - kościół. W centrum zainteresowania umiejscowiony zostanie przykład III Rzeczpospolitej, a zatem współczesny wymiar stosunków między Polską a Kościołem katolickim. Zajęcia służyć będą nie tylko zdobywaniu wiedzy, ale także wymianie myśli i kształtowaniu własnego światopoglądu.

This course aims to tackle African politics, by approaching it form six different angles. The course starts with some insights on the African state, its legitimacy, stability, challenges and other features. The next topic digs into African history, as it detangles the different colonial systems, their organizational structure and legacy. Further we look at even older organizational social phenomena like African chieftains and kings and their transformation and position in today’s society. The next topic differentiates between African countries on basis of regime type: How do different Authoritarian (Military, Monarchic, Limited pluralistic and other hybrid forms react to the challenges and opportunities put in front of them? What political organization can one find in countries without central government (Failed states, Chaocracies, etc.)? How do these regimes act vis-à-vis democratization? Further the course takes a closer look on development, hunger, humanitarian aid in light of the sovereignty of the African state. The last lecture focuses on the ethnic aspects in African conflicts before, during and after independence.

Kurs przeznaczony jest dla studentów trzeciego roku studiów licencjackich na kierunku stosunki międzynarodowe. Jego ukończenie pozwala uzyskać 3 punkty ECTS.

Celem kursu jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami teorii i praktyki zarządzania zasobami ludzkimi. Podczas 30 godzin ćwiczeń dowiedzą się oni o mechanizmach, roli i znaczeniu poszczególnych aspektów ZZL (planowania zatrudnienia, rekrutacji, selekcji, adaptacji, a także sposobów i technik oceny, motywacji i rozwoju pracownika). Nabyta wiedza ma przygotować studentów i absolwentów WNPiD do aktywnego i skutecznego poruszania się po rynku pracy. Dlatego, poza podstawowymi informacjami z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi, kurs obejmuje zagadnienia związane ze współczesnymi uwarunkowaniami i tendencjami na rynku pracy, a także sposobami i możliwościami planowania i rozwoju kariery zawodowej. Przedstawione zostaną także podstawowe regulacje prawne, dotyczące rynku pracy w Polsce.

Ćwiczenia odbywają się w formie konwersatoriów i warsztatów, z wykorzystaniem metod pracy grupowej, dyskusji dydaktycznej na bazie przygotowanych materiałów oraz case studies. Uczestnictwo w kursie obejmuje realizację 3 tematów online (2 x 3 jednostki zajęciowe), a także 13 spotkań kontaktowych f2f (12x2 jednostki zajęciowe). Podstawą uzyskania oceny jest realizacja trzech projektów, dotyczących poruszanej w czasie trwania kursu problematyki. Ocena końcowa stanowi średnią arytmetyczną ocen uzyskanych z projektów.

This course focuses on some key aspects of Congolese history. The first parts starts in the early beginning and shows how political organization developed in Central Africa until the arrival of the Portuguese in the 17th century. Afterwards the area, which is now known as Congo (DR), the Republic of Congo and Angola, was drawn into the economical world system through the slave trade. Globalization would only increase over the centuries, and reached a new momentum with the Scramble for Africa, when Africa was subdivided by the European powers at the conference of Berlin in 1885.


From this moment the course will focus exclusively on the developments in Belgian Congo/Zaire and Rwanda-Burundi (which were given Belgian supervision as mandate territories after WWI). The course will keep the chronological approach, but will analyze key events of Congo’s history through a political lens. At times, important cultural and social changes will be highlighted as well. The course continues by offering a comparative study of Belgian colonialism; describes and analyzes the Congolese sudden independence, the struggle for a state and nationhood, the Mobutu-regime during the Cold War and the unstable succession.


Besides this, the course also covers the situation today, the conflict in the East (the Kivu and Ituri provinces), the relations with the West and the East, the warlords and the position of the state.  In the context of the Great Africa war thematic issues will be addressed such as rising Chinese influence, development aid and democratization processes.


This course is an optional subject within the Faculty of Political Science and Journalism, both accessible for Erasmus as Polish students. For Erasmus students the course is 5 ECTS, for Polish students 2 ECTS. After its completion the participants will know the main political events that scarred the history of Congo and understand their relation to today’s reality. By help of e-learning modules, some parts of the course will concentrate on self-study, the contact hours and lectures in between such modules will also serve to check the student’s individual progress and resolve any problems he or she might have encountered. Most importantly, students will get to know theoretical frameworks that can be used to analyze various events and Congo’s history will serve the main work bench on which these theories will be explained and implemented. This will add to a better understanding of the theories as well as improved insights in Congo’s political developments. 

Kurs z przedmiotu „Wstęp do nauki o komunikowaniu” jest obowiązkowy dla studentów pierwszego roku studiów licencjackich na kierunku Dziennikarstwo i Komunikacja Społeczna na Wydziale Nauk Politycznych i Dziennikarstwa Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

Jego celem jest zdobycie podstawowej wiedzy z zakresu nauki o komunikowaniu, czyli poznanie cech, funkcji oraz typów procesu komunikowania. Kurs pozwala również na przyswojenie i ugruntowanie wiedzy na temat różnorodnych zagadnień z zakresu komunikacji werbalnej (kompetencje komunikacyjne, znaki i kody językowe) i niewerbalnej (mowa ciała, przestrzeń personalna, parajęzyk) oraz poznanie najważniejszych modeli procesu komunikowania (percepcji, przekazu sygnałów, sprzężenia zwrotnego, wspólnoty doświadczeń, socjologiczny, aktu perswazji, wszechmocy propagandy, topologiczny, dwustopniowego przepływu informacji oraz typologia aktów komunikowania). Wiedza teoretyczna uzupełniona zostanie praktycznymi zadaniami (np. analiza zawartości prasy), które pozwolą na zweryfikowanie nabytych umiejętności

Kurs ma formę 15-godzinnych ćwiczeń. Uczestnictwo w zajęciach pozwala uzyskać 4 punkty ECTS. Udział studentów w kursie polega na realizacji 2 tematów on-line (2 x 4 jednostki) oraz obecności na 5 spotkaniach kontaktowych (5 x 2 jednostki).

Kurs przeznaczony jest dla studentów trzeciego roku studiów licencjackich na kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, specjalność: dziennikarstwo na Wydziale Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM.

Organizacja kursu

Kurs ma formę 30-godzinnego konwersatorium specjalizvvvacyjnego. Udział w zajęciach pozwala uzyskać 3 punkty ECTS. Uczestnictwo w kursie polega na realizacji 2 tematów on-line (2 x 2 jednostki) oraz obecności na 13 wykładach kontaktowych (13 x 2 jednostki).

W toku kursu jego uczestnicy:

- wypracowują umiejętność krytycznego, kreatywnego odbioru i interpretacji filmów dokumentalnych i reportaży telewizyjnych;

- poznają istotne obrazy dokumentalne (polskie i zagraniczne), ze szczególnym uwzględnieniem obrazów powstałych w latach 2000 – 2010;

- poznają podstawowe zagadnienia z zakresu filmu dokumentalnego: terminologia, historia filmu, twórcy, gatunki.

- rozpoznają manipulację w filmie dokumentalnym oraz gatunkach pokrewnych i są w stanie określić jej możliwe źródło;

- uczą się tworzyć zarys scenariusza etiudy dokumentalnej i krótkometrażowego filmu dokumentalnego;

- potrafią analizować strukturę dokumentu filmowego, rozpoznać intencje twórcy i usytuować film w kontekście sytuacji społeczno-politycznej;

- poznają fakty, które uświadamiają im wykorzystanie filmu dokumentalnego w świecie polityki;

- nabywają umiejętność przygotowania wypowiedzi ustnych i pisemnych na temat historii filmu dokumentalnego.

Kurs przeznaczony jest dla studentów pierwszego roku (semestr zimowy) studiów licencjackich na wszystkich kierunkach oferowanych przez Wydział Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM. Celem kursu jest zapoznanie studentów ze specyfiką pracy naukowej i sztuką uczenia się na poziomie akademickim. Położono nacisk na praktyczną naukę studiowania, dlatego też  uwaga została skupiona na kompetencjach związanych między innymi z: czytaniem ze zrozumieniem – ukierunkowanym i nieukierunkowanym, stawianiem problemów i umiejętność krytycznej analizy czytanych tekstów. Rozwijane będą również umiejętności techniczne – przygotowywania się do egzaminów pisemnych i ustnych, tworzenia różnego typu notatek (linearnych, nielinearnych, piktogramów, map myśli), pracy z tekstem naukowym,  pracy w zespole, wyszukiwania informacji i przygotowywania prac naukowych zgodnych z naukowymi standardami.

Serdecznie zachęcam do uczestnictwa.

Ewa Kaja

Kurs z przedmiotu "Partie polityczne i systemy partyjne" jest przeznaczony dla studentek i studentów kierunku Politologia (5 semestr). Umożliwia uzyskanie 3 punktów ECTS, a jego zaliczenie jest warunkiem przystąpienia do egzaminu z przedmiotu. Ponadto stanowi uzupełnienie dla części wykładowej, prowadzonej przez prof. dr hab. Andrzeja Stelmacha.

Formuła e-learningu pozwoliła na następującą organizację kursu: realiazcja 2 tematów on-line (2 x 4 jednostki) oraz 8 spotkań kontaktowych (8x 2 jednostka).

Podczas kurs podjęta zostanie próby analizy bieżącej rzeczywistości społeczno-politycznej za pomocą przedstawionej w części wykładowej siatki pojęciowej. Ponadto studentki i studenci dokonają, w aspekcie ewolucji systemu partyjnego, prognozy politycznej dla poszczególnych, omawianych państw. Ich przedmiotem zainteresowania będzie także najnowsza historia polityczna państwa (przełomowe wydarzenie mające wpływ na kształt systemu partyjnego, sylwetki przywódców kształtujących w sposób znaczący rzeczywistość społeczno-polityczną), programy wyborcze głównych partii politycznych, ich poparcie w społeczeństwie, elektorat, liderzy.

Podczas zajęć doknona zostanie analiza systemów partyjnych:

  • Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej,
  • Zjednoczonego Królestwa Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej,
  • Włoch,
  • Czech,
  • Słowacji,
  • Republiki Federalnej Niemiec,
  • Francji,
  • Federacji Rosyjskiej,
  • grup politycznych w Parlamencie Europejskim.

Kurs jest obowiązkowy dla studentów pierwszego roku wszystkich specjalności Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej SUM na Wydziale Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM w Poznaniu.

Głównym celem ćwiczeń jest przekazanie i utrwalenie wiedzy na temat aktów mowy, budowanie świadomości z zakresu pragmatycznych aspektów wypowiedzi pisemnych i ustnych. Identyfikowanie reguł konwersacyjnych i sposobów ich naruszeń. Kształtowanie umiejętności tworzenia skutecznych komunikatów językowych.

Pragmatyka językowa jest standardowym 30 godzinnym konwersatorium, realizowanym w ramach 2 tematów on-line i 8 zajęć kontaktowych. Zajęcia prowadzone będą w oparciu o dyskusję dydaktyczną z elementami wykładu problemowego. Przy wykorzystaniu technik aktywizujących uczestników kursu - warsztatowych ćwiczeń językowych, metody "burzy mózgów" oraz dyskusji na forum.

Kurs skierowany jest dla studentów I roku Bezpieczeństwa Narodowego studiów licencjackich na Wydziale Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM w Poznaniu. Podstawowym i zasadniczym celem ćwiczeń jest przekazanie i ugruntowanie wiedzy z zakresu prawnych podstaw działalności instytucji kreujących bezpieczeństwo jednostki we współczesnym świecie. W trakcie zajęć studenci zaznajomieni zostaną ze strukturą bezpieczeństwa począwszy od struktur samorządowych po organy centralne. Dodatkowym elementem zajęć będzie omówienie kwestii bezpieczeństwa w wymiarze międzynarodowym (problem interwencji a pomocy humanitarnej oraz Ruchu Międzynarodowego Czerwonego Krzyża). Uczestnik kursu zapoznany zostanie z najbardziej problematycznymi kwestiami dotyczącymi obowiązujących, prawnych regulacji kreujących poczucie bezpieczeństwa. Zdobędzie również praktyczne umiejętności interpretowania i korzystania z danych dotyczących poziomu bezpieczeństwa, zarówno na poziomie lokalnym jak i centralnym.

Kurs jest standardowym, 15 godzinnym konwersatorium. Udział w zajęciach pozwala uzyskać 4 punkty ECTS. Zajęcia prowadzone będą w oparciu o wykłady problemowe, techniki aktywizujące słuchaczy - dyskusję dydaktyczną, ćwiczenia warsztatowe, dyskusję na forum, wymianę doświadczeń, case study.

Uczestnictwo w kursie polega na realizacji 4 tematów online (4x4 jednostki) oraz obecności na 3 spotkaniach kontaktowych (3x2 jednostki). Dozwolona jest jedna nieobecność.

 Kurs przeznaczony jest dla studentów specjalności Bezpieczeństwo międzynarodowe realizowanej na kierunku Bezpieczeństwo narodowe. Podczas kursu przeanalizowane zostaną rodzaje naruszeń MPH,  praktyczne aspekty przestrzegania (a częściej łamania) zasad MPH podczas konfliktów międzynarodowych (wojna w Wietnamie, wojna iracko-irańska, wojna w Afganistanie) oraz wewnętrznych (konflikty w Czeczenii i Syrii), problem stosowania MPH w tak zwanej wojnie z terroryzmem (przykłady więzień w Bagram, abu Ghraib, Guantanamo), przykłady działalności Międzynarodowego Czerwonego Krzyża, Polskiej Akcji Humanitarnej oraz inicjatyw rządowych podejmowanych w zakresie niesienia pomocy humanitarnej i wiele innych. Dzięki temu student zdobędzie praktyczną wiedzą z zakresu stosowania MPH, umiejętność dostrzegania przypadków jego naruszeń i wskazania przyczyn, dla których do nich dochodzi. Ponadto, będzie potrafił przeprowadzić analizę powodów, dla których uregulowania prawne nie zawsze znajdują odzwierciedlenie w rzeczywistości i, co za tym idzie, pozostają nieskuteczne. Jednocześnie, student pozyska teoretyczną i praktyczną wiedzę na temat odpowiedzialności, jaką za naruszenia MPH ponoszą państwa i jednostki.

Kurs odbywa się w wymiarze 15 godzin w semestrze w formie ćwiczeń, a pozytywne jego zaliczenia pozwala na uzyskanie …. punktów ECTS. Zajęcia będą prowadzone w oparciu o następujące formy: elementy wykładu, dyskusja, praca w grupach, „burza mózgów”, wspólna analiza tekstów, film i inne multimedia. Uczestnictwo w kursie polega na realizacji 1 tematu on-line (1x 4 jednostki zajęciowe) oraz 4 tematów (4x 2 jednostki zajęciowe) podczas spotkań tradycyjnych.

Zapraszam Państwa do odbycia kursu e-learningowego dotyczącego przedmiotu Patofizjologia i Patobiochemia człowieka.

Przedmiot ten odpowiada na pytanie co się dzieje w ludzkim organizmie gdy ten zacznie się ruszać.

Zapoznanie z wybranymi jednostkami wielkości fizycznych oraz zależnościami między nimi, aktulane standardy oraz umiejętność ich stosowania.

kurs bezpiecznej pracy laboratoryjnej

to jest podsumpowanie kursu

parę słów o kursie

Kurs dla studentów studiów drugiego stopnia.

Zadanie zrealizowane w ramach kursu moodle2018.

Kurs Biochemii dla pracowników Optyki Okularowej, Wydziału Fizyki UAM Poznań.

To jest kurs testowy.

Kurs przeznaczony dla studentów WNGiG UAM.

Rozczepienie światła białego w pryzmacie

Kurs związany z praktycznym zastosowaniem fitoremediacji

Kurs ma na celu przekazanie podstawowych wiadomości z zakresu składu chemicznego oraz działania kosmetycznego i leczniczego wybranych roślin. Ma również umożliwić poznanie rodzajów surowców roślinnych i metod ich przetwarzania na potrzeby przemysłu kosmetycznego. Ponadto omówione zostaną normy dotyczące czystości i warunków przetwarzania surowców zielarskich.

Kurs dla kadry dydaktycznej Wydziału Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM w Poznaniu,  dotyczący podstaw obsługi Moodle.

Szanowni Państwo,

mam nadzieję, że nasze wspólne spotkanie w przestrzeni wirtualnej zainspiruje Państwa do zgłębiania tematyki praktyki dyplomatycznej, a w przyszłości zachęci do wyboru kariery w służbie zagranicznej. 

Wierzę, że tak się stanie,

Magdalena Lorenc